Notícies

El passat 15 de desembre, els alumnes de 1r d’ESO van visitar el parc de la Ciutadella, van fer la visita guiada a dues exposicions de CaixaFòrum i van assistir a la representació de l’obra El crim de Lord Arthur Savile, d’Òscar Wilde, al Teatre Nacional de Catalunya. Respecte al teatre, els alumnes hi han dit la seva.

L’alumna Cristina Rocamora ens fa cinc cèntims de la xerrada que l’escriptor Àngel Burgas va oferir a l’alumnat de 1r d’ESO sobre el seu llibre Petites històries del globus.

La periodista Mercè Ribé es desplaça fins al nostre centre per parlar amb l’alumnat de 2n de batxillerat sobre l’ofici de periodista: el codi deontològic, el procés per convertir una notícia en article i els mitjans usats.

Els usuaris de la via pública sovint no som conscients de les conseqüències de vegades molt greus que es poden originar per la nostra conducta a l’hora de desplaçar-nos. Per tal d’identificar aquest risc i les seves conseqüències el 15 de desembre l’alumnat de 2n de batxillerat va participar en la simulació d’un judici a partir d’un cas pràctic, un accident.

Tornen els Tastets d’oficis, una eina pràctica que apropa ensenyament i empresa i que aquest curs permetrà a nou alumnes entrar en contacte amb el món laboral.

El poeta Joan Maragall al descobert: un grup nombrós d'alumns desentralla les malifetes del comte Arnau, personatge llegendari català, a través del teatre. La sortida es va complementar amb la visita al museu Vil·la Joana on morí Verdaguer (1r de bat), una exposició de fòssils (4t d'ESO) i la visita al Parlament (2n de bat).

El passat dia 24 d’octubre l’alumnat de 2n curs de tècnics de sociosanitari i cures d’auxiliar d’infermeria, en el crèdit d’Atenció i recolzament psicosocial, van rebre la visita de les senyores Mercè Escoda, Núria Llaberia i Lola Ramisa, que van explicar la seva experiència com a participants del taller de memòria que organitza l’Associació de jubilats de Falset. Les convidades van poder comentar les activitats que realitzen i els beneficis que aporta aquest taller no només a nivell cognitiu sinó a nivell personal (amistats, autoestima...). Els alumnes han pogut descobrir com persones majors de vuitanta anys tenen il·lusió per aprendre i per treballar l’estimulació cognitiva amb la finalitat de tenir una millor qualitat de vida. Aquest experiència permetrà als alumnes utilitzar aquesta eina quan ells desenvolupin la seva professió.

Sí, ja tenim aquí una nova fornada de 64 alumnes vinguts de tota la geografia prioratina que enguany comencen 1r d’ESO i que han estat distribuïts en tres grups classe comandats per les respectives tutores, la Montse Perpinyà, l’Anna Ridaura i la Gemma Ribas. Després d’un primer dia d’acollida, ara ja s’estan ambientant a tota mena de novetats amb què es van trobant. Per començar, el fet d’haver de compartir l’espai amb 400 alumnes més, haver de memoritzar aules i professors i fer nous companys i amics (que no és poc!). Però veiem que se n’estan sortint molt bé i que són una colla de nois i noies ben eixerits. Respecte al nou centre ens diuen alguns alumnes que troben les classes amenes i el menjar bo i que vénen contents, amb ganes de conèixer gent nova.

Un cop començat el curs escolar, a les diferents tutories s’han celebrat eleccions per triar els delegats de cada classe, dos per a cada grup. Han estat un total de 28 representants que, uns dies més tard, el 4 d’octubre, s’han reunit amb l’equip directiu del centre. L’acte s’ha encetat amb un dinar gràcies a la deferència que ha tingut l’AMPA de l’institut. A la tarda hi ha hagut un intercanvi d’impressions en què els delegats han estat portaveus de les inquietuds de l’alumnat. Al llarg del curs escolar seguiran altres reunions conjuntes per a parlar dels aspectes d’interès. Tot seguit us informem dels alumnes que han sortit elegits delegats.

Just encetat l’octubre, el dia 5, ja s’ha dut a terme el simulacre d’emergència. Com marquen les normes d’instruccions d’inici de curs, l’activació del pla, de compliment obligatori, serveix per preparar un model correcte d’actuació en cas que es produís alguna emergència real. La simulació es va iniciar en el moment en què es va comunicar al CRE (Centre de Riscos i Emergències, 112) l’existència d’un suposat incendi als laboratoris d’enologia amb el conseqüent risc químic que això representaria. Una vegada assegurada l’emergència es va procedir a l’evacuació del centre.

El dia 12 de setembre va començar el nou curs escolar per a l’alumnat de secundària de Catalunya. Al nostre institut s‘ha iniciat amb més de 400 alumnes distribuïts en diversos cicles: a l’ESO són 256 i al batxillerat 72; pel que fa a cicles formatius, hi ha 65 alumnes de sociosanitari, 73 de cures auxiliars d’infermeria, 10 d’olis d’oliva i vins i 17 de vitivinicultura. Tots ells seran atesos per 51 professors. Per a governar tota aquesta gernació comptem amb la continuïtat per tercer any consecutiu de l’equip directiu format pel Josep Vidal (director), la Isabel Pelejà (cap d’estudis), l’Anna Esteve (cap d’estudis adjunta) la Rosa Poy (coordinadora pedagògica) i el Jaume Escoda (secretari).

Aquest curs escolar alguns alumnes del centre han realitzat pràctiques en diverses empreses. Se’ls ha buscat un ofici que els agradés per tal de poder iniciar-los en el món laboral. Els professionals implicats han estat els propietaris i treballadors d’aquestes empreses. Els participants, sota la supervisió de la tutora en pràctiques, han estat: Pau Fonts, a Mobles Barceló; Kevin Herrera, a Tallers Galceran, i Jesús Vázquez, a Tallers Jope.

Els alumnes de 3r d'ESO ens expliquen coses de la seva estada a Holanda.

Podeu llegir-ho clicant aquí

Dilluns 6 de juny els alumnes de 2n d’ESO i sis professors (Enric Armengol, Anna Ridaura, Montse Piqué, Eduard Bonjorn, Montse Perpinyà i Priscila Lafuente) vam fer una sortida amb motiu del Treball de Síntesi Energies renovables.

 Al matí vam visitar la Central hidroelèctrica de Riba-roja. La imatge de l’embassament des d’un punt alt així que l’autobús es va acostant és maca: grans ocells que planegen sobre l’aigua i peixos que salten de tant en tant. De sobte un tall: la presa. Vam tenir ocasió d’entrar a les instal.lacions, cosa que no és possible habitualment. Un tècnic ens va explicar el  funcionament de la central i la relació amb embassaments propers. Després en dos grups vam visitar diferents indrets de l’interior i l’imponent sala de control amb tot de botons, llums i palanques per a cada una de les quatre comportes de la presa.

 La visita va ser instructiva i interessant, però el que va captivar alumnes i acompayants va ser l’anada al Parc eòlic de Colladetes.