Els creadors del WebOS eyeOS, entorn d’escriptori de codi obert en format web, van posant en marxa nous serveis per a facilitar-nos la cibervida…

En tenen un anomenat Xiclets que ens permet tenir presència a Internet d’una forma molt i molt simple: Només cal saber usar un navegador per entrar l’adreça de la pàgina, donar un nom al nostre xiclet, una contrasenya per a posteriors modificacions del xiclet, triar un color i escriure el que vulguem. Així de simple! No calen coneixements de llenguatges, ni emplenar formularis de registre, ni preocupar-nos de l’estètica, ni… En pocs segons tindrem la pàgina accessible escrivint l’adreça http://www.xiclets.com/nomdelxiclet

Permet crear petites pàgines web de forma senzilla i ràpida. Com diuen ells, podem publicar apunts, notes, pensaments, feines a fer, un poema, aclariments, lectures recomanades, col·laboracions, anuncis, … Tot el que se’ns passi pel cap.

Si a més a més coneixem una mica de llenguatge HTML, xiclets permet algunes etiquetes…

zonatic-n

Comparteix-lo

La Subdirecció General de Formació Permanent i Recursos Pedagògics presenta aquesta formació amb la finalitat de donar resposta a les necessitats de formació del professorat en TIC en relació amb l’ensenyament/aprenentatge de la llengua. Els cursos s’ adrecen al Professorat de llengües (catalana, castellana, estrangeres, clàssiques) d’ Educació Secundària i s’ adrecen a tres nivells diferenciats: capacitació, actualització i noves tendències.

Consulteu la informació a:

formllengua.pdf

Comparteix-lo

Des del “Foro Pedagógico de Internet” es fan diferents propostes d’utilització de les tecnologies a l’aula.

Una d’elles és el model CAIT “(Constructivo, Autorregulado, Interactivo y Tecnológico)”.

Tal com s’explica a la pàgina inicial del projecte, CAIT és:

• Un model que recolza una pedagogia de la imaginació
• Mitjançant Internet, pretén ajudar els alumnes a aprendre de manera significativa
• Alló que esperem dels alumnes és que sotmetin la informació recollida d’Internet a l’acció del pensament, amb l’objectiu d’analitzar, relacionar, criticar, transferir i aplicar aquesta informació, transformant-la en coneixement.
• Així aprendran a aprendre. Per això es requereix una disposició activa.
• A canvi, l’estudiant aprèn quan, com i on vol.

Web del model CAIT

PDF del model CAIT

Web del “Foro Pedagógico de Internet”

Comparteix-lo

El proper divendres dia 26 de gener, a les 17.30h, se celebrarà una sessió de formació sobre la Web 2.0 a la Facultat de Ciències de l’Educació i Pedagogia de la Universitat Rovira i Virgili de Tarragona (Aula Multimèdia de l’ICE, A-206) a càrrec d’en Xavier Belanche de l’Àrea TIC del Departament d’Educació.

Conegueu què ens poden aportar aquests nous serveis web a l’educació.

Comparteix-lo

Streams és una nova caracterísca de YouTube que ens permet crear la nostra pàgina personalitzada amb els videos favorits i compartir-la amb altres usuaris de YouTube.

Creació d’una Stream
Simplement cal anar a la pàgina de creació. L’únic que cal entrar és el títol, la resta és molt intuitiu. Quan cliquem “Save Stream Info” es crea el nostre espai i entrem com a primer membre.

Comentaris
A la part dreta de la pantalla, tindrem la llista d’usuaris de YouTube dins el nostre espai, la sala de xat i una caixa de text on podrem escriure els comentaris.

Invitar a altres usuaris
Disposarem d’una adreça (URL) sota el xat que podrem copiar i enviar als usuaris que volem invitar a compartir i comentar els nostres vídeos favorits.

Penseu en el potencial que suposa aquesta eina a l’aula: visionat de vídeos amb comentaris de diferents usuaris en directe (xat).

Cal ser usuari registrat de YouTube per poder usar aquest servei.

Comparteix-lo

Del document “Aprenentatge basat en projectes. Una experiència” del Doctor en Pedagogia Ricard Pedreira Font destaco el paràgraf següent:

“Transformad estas antiguas aulas; suprimid el estrado y la cátedra del maestro (..) Romped estas enormes masas de alumnos, por necesidad constreñidas a oir pasivamente una lección (..). Sustituid (todo ello) en torno del professor, por un círculo poco numeroso de escolares activos que piensan, que hablan, que discuten, que se mueven, que estan vivos, en suma (..). Hacedles medir, pesar, descomponer, crear (..) discutir como en Grecia (..). Y entonces la cátedra es un taller y el maestro un guía en el trabajo“.
Això escrivia Francisco Giner de los Ríos, referint-se a l’estil de treball de la
“Institución Libre de Enseñanza”, en 1880. Aquestes idees constitueixen una de les bases que sustenta l’Aprenentatge per Projectes.

Al portal educatiu Eduteka hi ha una secció dedicada a aquest tipus innovador de treball a l’aula. Destaco tres documents que defineixen en què consisteix el treball per projectes, què s’ha de tenir present per tal d’incorporar aquesta metodologia i, finalment, referències a projectes per a diferents matèries i etapes.

1. “Aprendizaje por proyectos“
2. “La creación de un proyecto de clase utilizando la metodologia del aprendizaje por proyectos (ApP)“
3. “Reseña de proyectos, listos para utilizar en el aula“

És evident que les WebQuest són un exemple claríssim d’aquest tipus d’aprenentatge.

Comparteix-lo

RAE 2.0 és un nou servei de consulta ràpida i directa del “Diccionario de la Real Academia Española”.

El seu funcionament és molt senzill: només cal posar al teu navegador l’adreça http://rae2.es/palabra i farà un redireccionament a la pàgina del Diccionari i et presentarà en pantalla la definició de la “palabra” cercada.

Comparteix-lo

2006 ha estat un any on les aplicacions basades en web han emergit i millorat les seves funcionalitats.Remenant per la blogosfera he trobat una relació de les millors, de les quals en faig una petita relació:

Podem considerar Gmail el líder pel que té d’innovador. Segons opinions dels seus usuaris, Gmail és el primer sistema de correu electrònic creat expressament per la web: permet fer cerques, disposa de fils de converses, etiquetat de missatges i la facilitat de consultar correus de diferents servidors.

Originalment processador de textos via web que permet, entre d’altres facilitats, importar i exportar en format Word, encaixar imatges, editor WYSIWYG, funcions d’arrossegar i deixar, compartir documents, etiquetatge, conversió a PDF. Recentment incorporat a les eines de Google

Amb “Docs & Spreadsheets” Google afegeix a Writely la creació i gestió de fulls de càlcul.

Sistema Gestor de Projectes compartits. Disposa de tauler d’anuncis, llista de feines, tasques programades, edició de textos col·laboratius i compartiment de fitxers.

Comparteix-lo