2n

El dia 5 de març els nens i nenes de cicle inicial vam començar una nova ronda de jocs matemàtics. Un dels jocs era el bambuchi, el coneixeu? Es tracta d’un joc de construcció format per barres de diferents mides i per peces connectores, que ens permet fer creacions molt xules a més de treballar la geometria. Al primer grup li va sortir aquesta figura, la coneixeu?

Nosaltres no la coneixíem així que l’endemà al matí vam decidir fer una descripció matemàtica de la figura per poder preguntar aviam si algú en sabia el nom. Vam organitzar-nos per grups, i cada grup va utilitzar unes estratègies que vam posar en comú:

MIREIA: Jo l’agafo per la punta i vaig comptant primer les cares de dalt, després les del mig, i al final el giro i compto les de baix, que ara són a dalt.

IKER: Jo sumaria les parts: primer les cares de dalt, després les del mig, després les de baix.

JORGE: Jo havia vist que al mig hi havia moltes més cares que a dalt o a baix.

En canvi per comptar les arestes i els vèrtex…

MAURI: Quan sabem les peces que hem de fer servir, les comptem abans de muntar-lo.

MARIONA: Però ara que ja està muntat, el podem desmuntar i comptar-les!

Ja tenim la descripció:

• 20 cares triangulars
• 30 arestes
• 12 vèrtex

Ja podem investigar!

…

Al cap d’una setmana ningú havia esbrinat el nom de la figura… Decidim anar a preguntar a les classes, aviam si algú coneix la figura que hem descobert. Hem d’anar-hi per grups, com ens organitzem?

A la classe sóm 18 nens i nenes, i hem d’anar a 9 classes a preguntar…

MARIONA: No! A 9, no! A 8. No cal que anem a segon, aquests som nosaltres!

Com ens repartim, doncs? Ens aixequem i comencem a agrupar-nos:

Si fem grups de 3 persones ens surten 6 grups… ens en falten 2.

Si fem grups de 2 persones ens surten 9 grups… ens sobra 1.

I ara què? No ens podem repartir? Ja ho sabem! Ens calen 6 grups de 2 i 2 grups de 3.

Ostres, no pot ser! Hem trigat tant que els d’infantil ja no estan a les seves classes, estan barrejats fent TAC i psicomotricitat. Ara necessitem 7 grups! Quin embolic! Tornem-hi…

Ja ho tenim! Ens calen 3 grups de 2 persones i 4 grups de 3.

Quina llàstima que ningú sàpiga quina figura és… I si els hi ensenyem?

Doncs, si! En veure-la, els i les de 6è ens diuen que és un ICOSAEDRE! Moltes gràcies!

Ep! La Imma ens acaba de corregir una cosa: “Quan parlem de geometria plana en diem figures geomètriques. Però això que teniu a les mans és en volum, per tant li hem de dir COS GEOMÈTRIC“.

Hem aprés moltíssim amb aquesta recerca i ens ho hem passat molt bé! Moltes gràcies a tothom!