Llengua i coeducacióNOM DE L'EXPERIÈNCIA: "REPARTIR EL TREBALL ÉS COMPARTIR LA VIDA" Diada coeducativa del 8 de març de 2009
|
RESPONSABLES DEL PROJECTE
|
Índex 1. Justificació de la proposta 2. Objectius 3. Competències Bàsiques 4. Programació i descripció d'activitats |
5. Organització 6. Recursos mateirals 7. Temporització 8. Avaluació |
|
Des de fa tres cursos dediquem el dia 8 de març a fer una jornada coeducativa, en la qual tot l’alumnat realitza activitats transversals durant el matí. Per la tarda es dedica a la presentació de nous jocs per jugar a les estones d’esbarjo.
El nostre equip de mestres considera que una escola coeducadora és la que transmet una educació que valora indistintament l’experiència i l’aportació cultural de les dones i els homes, que respecta la igualtat i la diferència, per això la coeducació obre pas a la llibertat de ser el que es vulgui ser, i per tant pretenem potenciar una educació a favor de totes i tots. Partint d’aquesta idea fonamental, enguany hem organitzat la jornada entorn al treball de llengua oral dins l’àrea de llengua catalana.
Les activitats giren entorn a unes frases sobre el repartiment de les tasques que es realitzen en la nostra vida quotidiana tant en l’aspecte laboral, com en el de tenir cura de l’altre, com en l’emocional. Es pretén sensibilitzar a l’alumnat de les avantatges que genera el fet de treballar per la igualtat des de tots els àmbits. La idea va sorgir a partir d’una proposta de treball feta per un sindicat fa bastants cursos.
A partir de la frase que porta el títol de l’experiència, tots els cicles de l’escola fan activitats guiades de llengua oral i es realitza l’anàlisi de cadascuna de les afirmacions que els lliurem. Segons els cursos, es procedeix a fer diferents procediments com debats, assemblees i xerrades en rotllana.
A partir del treball oral, es proposa una altra activitat d’expressió escrita, perquè quedin plasmades les reflexions que l’alumnat faci, i es van elaborant cartells commemoratius del dia internacional de la dona treballadora, per fer una exposició al Centre. També es fan uns punts de llibre per regalar a les famílies.
- Sensibilitzar a l’alumnat de les avantatges que genera el fet de treballar per la igualtat.
- Treballar la necessitat de compartir les tasques domèstiques i la cura de l’altri.
- Analitzar qui fa les tasques de la llar i adonar-se que per aconseguir l’harmonia és necessari compartir..
- Aprendre a ser autònoms en les activitats quotidianes, tant escolars com domèstiques.
- Fomentar l’esperit crític davant les discriminacions per raons de sexe.
- Treballar la importància dels valors com la solidaritat, la cooperació i el benestar.
- Respectar les opinions de companys i companyes.
- Col·laborar i cooperar en el treball de grup.
- Competència per aprendre a aprendre.
- Competència comunicativa i lingüística.
- Competència social i ciutadana.
Es reparteixen des d’Educació infantil a sisè de primària unes frases amb el lema:
| "Repartir el treball és compartir la vida" | |
|
Repartir les criatures, compartir el futur. Repartir la gent gran, compartir l’experiència. Repartir la cuina, compartir l’alimentació. Repartir la neteja, compartir la higiene. Repartir la llar, compartir la comoditat. Repartir els serveis, compartir la seguretat. Repartir el benestar, compartir la salut. Repartir el descans, compartir l’alegria |
Repartir el temps, compartir la llibertat. Repartir l’oci, compartir la diversió. Repartir la producció, compartir la riquesa. Repartir la iniciativa, compartir la responsabilitat. Repartir l’educació, compartir la cultura. Repartir l’energia, compartir el món. Repartir l’amor, compartir la felicitat. |
Es passarà a formar petits grups per treballar l’expressió escrita. Es recorden les pautes de com es fa un cartell, s’elabora un, per part de cada grup amb alguna de les frases escollides.
Posteriorment es farà un treball individual, on cada alumna/e fa un punt de llibre i exposa la frase treballada amb alguns dibuixos.
Aquestes activitats es realitzen pel matí. A la tarda, la comissió de festes del Centre té programat diferents tipus de jocs, per tal que tot l’alumnat pugui gaudir i compartir del pati, com un espai educatiu on incentivar nous tipus de jocs que afavoreixin la col·laboració i la cooperació. Durant la tarda cada cicle va presentant els jocs que prèviament han confeccionat els/les alumnes.
Grup classe (llengua oral), treball en petit grup (Expressió escrita: el cartell) i treball individual (Treball plàstic: el punt de llibre).
6. RCURSOS MATERIALS
Fulls Din A3. Cartolines.
- Una hora (llengua oral).
- Una hora i mitja per l’elaboració dels cartells.
- Una hora pel treball plàstic (punt de llibre)
Avaluem a través de les preguntes que fem sobre els coneixements previs que té l’alumnat. Fem l’observació de la participació de cadascuna/u. Avaluem l’elaboració dels cartells i els punts de llibre com a treball de llengua i plàstica, respectivament.
- Una escola coeducadora és la que transmet una educació que valora indistintament l’experiència i l’aportació cultural de les dones i els homes, que respecta la igualtat i la diferència. Es pretén sensibilitzar a l’alumnat de les avantatges que genera el fet de treballar per la igualtat des de tots els àmbits.
Per tal de compartir totes i tots aquesta idea dedicarem la Jornada a:
- Matí: Treball de llengua oral: Les activitats giren entorn a unes frases sobre el repartiment de les tasques que es realitzen en la nostra vida quotidiana, en l’aspecte laboral, tenir cura de l’altre i en l’emocional.
- Tarda : 15'00h jocs de patí - 16'30h Acte de cloenda de la jornada
