ButlleTIC
Any 5 | Número 8 | Maig 2010
Les notícies TIC de la XTEC
Ja està de nou amb vosaltres el ButlleTIC. El darrer número que va
arribar a la vostra bústia de correu directament va ser el 6. A partir
d'ara us arribarà com ho ha fet aquest: en forma d'enllaç directament
des del Butlletí del professorat. El motiu és unificar les trameses i
limitar d'aquesta manera els missatges que us arriben a la bústia.
Un altre canvi que hem fet és incorporar la possibilitat de consultar
ButlleTIC anteriors, atenent peticions que ens havíeu fet arribar en
aquest sentit. A partir del desplegable de la part superior dreta podeu
accedir a tots els números de l'any. De manera progressiva anirem
incorporant els d'anys anteriors.
L'equip ButlleTIC
Novetats
AudiovisualsEscola Oberta |
Infantil i primàriaEscola inclusiva
|
(28/05/2010 - Entrada)
A
la presentació “El desarrollo profesional docente y las TIC”, Jordi
Adell explica com podem utilitzar les TIC per seguir aprenent al llarg
de la vida i ser millors docents i ho resumeix en tres accions:
1. Aprenent activament i no esperant que ningú “ens ensenyi”
2. Formant part de xarxes socials professionals
3. Participant en projectes col·lectius
Les xarxes professionals poden ser molt importants en el nostre
desenvolupament professional ja que dins una xarxa aprenem de i amb
altres persones amb les quals compartim interessos i necessitats. Si
voleu aprofundir-hi podeu llegir l’article de Begonya Gros “Les xarxes
i el desenvolupament professional dels docents“.
Si sou al projecte EDUCAT1×1 de digitalització de les aules
probablement haureu sentit a parlar de la xarxa docent d’acompanyament
educat1×1.cat. Quines xarxes docents coneixeu? Participeu activament a
alguna?
Consideres que una xarxa docent virtual pot enriquir la teva activitat professional? (Voteu)
(28/05/2010 - Entrada)
Al llarg del mes de maig s’han incorporat a ZonaClic els següents paquets d’activitats:
(28/05/2010 - Entrada)
A la biblioteca de Quaderns Virtuals hi ha dos noves propostes per a l’ESO:
(28/05/2010 - Entrada)
Aquestes són les darreres notícies que Vilaweb ha publicat a través d’El Diari de l’Escola:
(28/05/2010 - Entrada)
Al llarg d'aquests dies s'estan carregant a Alexandria
exemplificacions de seqüències didàctiques, recursos que formen una
programació d'aula orientada al treball per competències. Cada
seqüència és susceptible de ser adaptada pel professorat en funció de
la situació, entorn i necessitats de l'alumnat. Les activitats i
projectes que es proposen es basen en materials oberts sota llicències
lliures, que es troben disponibles a portals educatius de diferents
administracions públiques, complementats amb aplicacions web2.0 d'ús
gratuït. (Més...)
(28/05/2010 - Entrada)
A l’edició 2010 de La Mostra s’han presentat un bon grapat de
treballs, agrupats en quatre modalitats i que ja han estat publicats:
Per a cada modalitat hi ha fins a 12 premis que consisteixen en 100 punts de catàleg si es tracta d’un centre públic i una formació TAC per als centres docents privats concertats i municipals. Mireu, escolteu, llegiu,… Quins us agraden més? El jurat ho tindrà difícil per decidir quins són els treballs guanyadors. Si voleu saber el resultat, la resolució es farà pública el dia 18 de juny. (Més...)
(28/05/2010 - Entrada)
12 minuts per veure diverses experiències d’aula amb les pissarres digitals interactives: (Més...)
(28/05/2010 - Entrada)
“Kiosk jove” és un espai de participació de periodisme digital
adreçat als centres educatius de primària i secundària de Catalunya,
que publiquen diàriament els continguts informatius del seu entorn des
del punt de vista del jovent.
Es troba en fase de projecte pilot amb la participació de 19 centres
educatius. Col·laboren en el projecte el Departament d’Educació a
través del portal educatiu edu365.cat i la XTEC i el canal de notícies
3cat24.cat. (Més...)
(28/05/2010
- Entrada)
El
professor Francesc Murgadas, de l’IES Manuel de Cabanyes, va elaborar
un “Diccionari de geologia” adreçat específicament a alumnat de
secundària, amb els termes més freqüents relacionats amb els continguts
de la matèria. Una referència de consulta senzilla i efectiva. Pot
servir de base, per exemple, per a l’elaboració d’un diccionari visual
acompanyat d’imatges il·lustratives. També podeu suggerir alguna
entrada o enviar comentaris sobre el mateix al seu autor.( Més...)
(25/05/2010 - Entrada)
Al programa “Scratch, narracions interactives” (9′47”) l’Escola Projecte de Barcelona ens fa una proposta per treballar les narracions interactives (videojocs), fent servir l’Scratch, un entorn de programació informàtic a l’abast de tothom. (Més...)
(29/04/2010
- Entrada)
“Parlem
de drogues” és un programa adreçat a prevenir, informar i sensibilitzar
sobre els efectes de les drogues en la salut i la societat amb
propostes específiques per als diversos agents que són elements clau en
aquest objectiu: jovent, famílies, professionals de l’educació i dels
centres de salut i ciutadania en general.
Per treballar a l’aula hi ha dos espais:
(28/05/2010 - Entrada)
“Llegeix-me” és un espai per publicar i difondre les teves poesies i els teus contes i comentar-ne d’altres. Per participar només cal registrar-se. També us podeu subscriure a les novetats via RSS.
(25/05/2010 - Entrada)
La secció “Learning English” de la BBC
ofereix una bona col·lecció de recursos que es poden utilitzar a
l’aula. Us en destaquem dos apartats especialment significatius:
(19/05/2010 - Entrada)
El portal Alexandria, encara en fase de
proves, comença a tenir ja una bona base de recursos didàctics
elaborats pel professorat. Les dues bases de dades actives són les de
cursos de Moodle i la de materials per a PDI.
Us proposem una primera cerca de materials de Visual i Plàstica, que
podeu estendre a altres disciplines a través dels cercadors:
(19/05/2010 - Entrada)
A IXL trobareu un ampli ventall d’activitats per practicar diferents habilitats matemàtiques organitzades per nivells educatius. Tot el lloc web està en anglès i d’aquesta manera es pot combinar l’aprenentatge de les matemàtiques amb el d’aquest idioma. Aquí teniu l’exemple d’una activitat: (Més...)
(16/04/2010 - Entrada)
L’idescat (Institut d’Estadística de
Catalunya) ha creat un web que permet utilitzar metodologies actives
d’aprenentatge de l’estadística: aprenestadistica.gencat.cat.
El lloc web proposa un seguit d’activitats per aplicar l’estadística
utilitzant dades de la realitat catalana: l’economia, els
serveis, el medi ambient, la demografia i la societat són la base real
a partir de la qual l’alumnat va descobrint que és i per a què serveix
l’estadística i com interpretar les dades d’una manera clara i
entenedora. (Més...)
(28/05/2010 - Entrada)
“The Dallas Opera” ha elaborat un el
recurs “Composers” que permet escoltar i conèixer els compositors
operístics més rellevants. El material és també accessible des de la
secció “Opera Education | Famous Composers”.( Més...)
(19/05/2010 - Entrada)
El professor Ramon Llanes ens fa arribar
una webquest i una cacera del tresor, ambdues relacionades amb l’àmbit
musical, tot i que la primera té caràcter transversal:
(29/04/2010 - Entrada)
(28/05/2010 - Entrada)
La professora Mª Isabel Pueyo ha elaborat un seguit de materials per
utilitzar amb la PDI de temes relacionats amb l’àrea de coneixement del
medi d’Educació primària:
Van acompanyats d’una guia d’ús i després cada secció disposa de
guies amb orientacions per al professorat i per a l’alumnat. Ofereix
també la possibilitat de descarregar les imatges mudes per
imprimir-les, projectar-les o incloure-les a materials propis. (Més...)
(28/05/2010 - Entrada)
“Problemes“, una pàgina de problemes visuals adreçats a Educació infantil realitzats per Dolça Vert. Com a recurs es fan servir les fruites i objectes d’ús quotidià i d’una manera molt intuïtiva es treballen els conceptes d’afegir i treure amb un menú d’icones que representen menjar - trencar - agafar - donar. Visualment i metodològica resulta molt adequada per treballar amb la PDI a l’aula. (Més...)(28/05/2010 - Entrada)
Sovint les activitats JClic no segueixen les pautes visuals que
permetin el seu ús amb alumnat de baixa visió. Els problemes més
freqüents que es poden observar són no aprofitar l’espai, imatges de
poca qualitat, fonts de lletres recarregades que dificulten la lectura
i fons de l’activitat format per un mosaic de dibuixos petits que crea
una imatge confusa.
Dins el seminari d’actualització de TAC per a la inclusió dels mesos de
gener a març de 2010 s’han realitzat uns tallers d’adaptacions visuals
de paquets JClic ja publicats. A continuació us posem uns enllaços on
podeu comprovar les diferències abans i després de l’adaptació de dos
paquets d’activitats: (Més...)
(29/04/2010 - Entrada)
granangular·cat va emetre dissabte 1 de maig per La 2 de TVE a les 22:40 el programa “Sords a classe” de Dúnia Ramiro i Agnès Bibiloni. “Sords a classe” mostra els esforços a integrar nens sords amb nens oïdors a les aules que fa l’Escola Pública Samuntada, una escola de primària, petita, de Sabadell. (Més...)
(28/05/2010 - Entrada)
“Ajuda’ns a trobar Verdaguer” és un projecte de localització al
Viquiatles de tots aquells espais on es trobin referències a Jacint
Verdaguer (carrers, monuments, edificis,...).
L’alumnat de l’Escola Mossèn Cinto de Folgueroles, en
col·laboració amb la Fundació Jacint Verdaguer, s’ha plantejat conèixer
tots aquells llocs de referència de la vida i obra del poeta. També
conviden tothom a fer les localitzacions del seu entorn al temps que
s’ofereixen a difondre per la xarxa totes les dades que els hi poguem
fer arribar. Si al vostre poble o ciutat hi ha algun racó que fa
referència a en Jacint Verdaguer podeu fer-ne una fotografia i
enviar-la. D’aquesta manera estareu col·laborant amb el projecte i
contribuint a fer-lo créixer. (Més...)
(28/05/2010 - Entrada)
Ja
està oberta la matrícula per a l’Escola d’Estiu Virtual. Enguany hi
col·laboren cinc entitats i associacions que ofereixen un bon ventall
de propostes on de ben segur trobeu un curs que s’ajusti als vostres
interessos i necessitats: ACTE, AEIC, Associació Espiral, iEARN PANGEA
i Associació Catalana de Webquest
(Més...)
(15/04/2010 - Entrada)
Acaba de sortir publicat l’informe Horizon 2010 en la seva edició per a
l’educació primària i secundària: “2010 Horizon Report: K12
Edition“. L’informe ha estat elaborat per segon any consecutiu
pel New Media Consortium (NMC) i complementa una sèrie general que s’ha
vingut publicant any rere any des del 2004. Com tots els de la sèrie,
identifica les tecnologies emergents tenint en compte diferents
horitzons d’adopció, d’un a tres anys. Les que inclou l’informe
d’enguany són: (Més...)
(14/04/2010 - Entrada)
A l’entrada “Tots o alguns drets reservats” hem explicat que si no
s’especifica el contrari, els materials que trobem a la xarxa tenen
tots els drets reservats i que les llicències Creative Commons
serveixen per permetre alguns usos, per exemple no comercials, sense
haver de sol·licitar permís a l’autor/a.
(28/05/2010 - Entrada)
Fundació Impuls convoca, per cinqué any consecutiu, el PremiTIC per
a tot el professorat en actiu, individualment o formant equip, de
qualsevol escola (pública, privada o concertada) que treballi al
territori espanyol. El projecte consistirà en la descripció d’una
experiència educativa que utilitzi les noves tecnologies com a
instrument innovador d’aprenentatge.
El premi consisteix en 3.000 euros en metàl·lic per a la persona
responsable del projecte, 6.000 euros en materials informàtics per al
centre guanyador i un portàtil per als 10 projectes finalistes. Per
facilitar la participació, la Fundació Impuls ha creat un espai web
(www.premitic.org) des d’on es poden consultar les bases, els criteris
de valoració i enviar projectes. A més el mateix portal recull les més
de 200 experiències de la passada edició on van participar més de 700
professionals en representació de 202 centres escolars de tota Espanya. (Més...)
(03/05/2010 - Entrada)
L’associació Espiral, Educació i Tecnologia ha fet públic el llistat
de blocs que han guanyat a la quarta edició del Premi Edublogs. Aquests
ón els blogs que han quedat en primera posició a les diferents
categories:
(29/04/2010 - Entrada)
ITworldEdu
convoca la tercera edició del Premi ITworldEdu a la millor solució
educativa desenvolupada per centres d’ensenyament. El premi té com a
objectiu reconèixer l’esforç de l’àmbit educatiu en la creació pròpia i
avaluació de nous recursos digitals i en la innovació a través de l’ús
de les TIC.
Podrà optar al premi qualsevol centre educatiu del món, des de
l’educació infantil fins a la formació de persones adultes. Els
projectes es poden presentar en català castellà o anglès i han de fer
referència a tres temes:
El ButlleTIC és una publicació periòdica del Servei de Tecnologies per a l'Aprenentatge i el Coneixement del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya, que pretén informar i orientar el professorat de l'ensenyament no universitari sobre recursos didàctics presents a la xarxa.
Podeu difondre, distribuir i reproduir lliurement la informació que s'hi conté, sempre que en citeu la font i en feu un ús educatiu i no comercial.
Si voleu enviar-nos qualsevol mena d'informació referida a
l'ús educatiu de les TIC (activitats educatives pròpies o del vostre
centre), o fer crides a la col·laboració amb altres docents o escoles, contacteu
amb nosaltres.
L'Administració de la Generalitat informa que totes les dades facilitades a través dels formularis electrònics d'aquesta pàgina web i/o mitjançant correu electrònic es tractaran amb estricta confidencialitat, d'acord amb la Llei orgànica 15/1999, de 13 de desembre, de protecció de dades de caràcter personal. L'ús dels formularis esmentats, així com la tramesa d'un correu electrònic, suposa el consentiment del remitent al tractament automatitzat de les dades que s'hi inclouen. L'Administració de la Generalitat es compromet a fer un ús responsable i confidencial de les dades, garanteix que es tractaran d'acord amb la legislació vigent en cada moment i que tan sols s'utilitzaran amb el propòsit indicat en cada cas. Les dades sol·licitades són, en cada moment, les imprescindibles en relació amb l'àmbit i les finalitats especificades en cada cas. La persona usuària respondrà, en tot cas, de la veracitat de les dades facilitades, i la Generalitat es reservarà el dret a excloure dels serveis registrats tot aquell usuari o usuària que hagi facilitat dades falses, sense perjudici d'aquelles accions legals que puguin ser procedents.