Us
fem arribar el primer
ButlleTIC del curs 2009-2010, que representa un repte per a
molts centres educatius. Esperem, des d'aquí, contribuir amb propostes
que us facilitin l'ús d'Internet a l'aula.
Cada vegada més els recursos didàctics que us presentem aquí són
internivells o interdisciplinars.
La secció "Infantil i primària"
recollirà aquest curs propostes per a l'alumnat d'infantil mentre que
les adreçades a primària passen a un dels apartats disciplinars de la
secció "Escola oberta", que també acull materials adreçats a formació
de persones adultes.
Les categories amb què
s'etiqueten les entrades al
bloc del ButlleTIC us orientaran sobre el nivell educatiu de cada
recurs. De totes maneres, us recomanem que no visiteu només la
secció de la vostra matèria ja que segur que trobareu propostes
d'interès a altres seccions: per exemple, els recursos que trobareu a
"Le devéloppement durable, pourquoi?"
relacionen àrees de català,
llengües estrangeres, ciències socials i de la naturalesa, educació
visual i plàstica...
Us deixem ja amb recull de novetats que hem anat presentant al bloc del
ButlleTIC
i que també podeu seguir per RSS
i des de twitter.
Us
animem a participar al ButlleTIC a través de la votació i dels
comentaris, que el van enriquint. I també amb les vostres
aportacions, que podeu enviar a butlletic@xtec.cat!
Integrar les tecnologies a l’aula no implica només utilitzar eines
tecnològiques: ordinadors, PDI, càmeres, vídeoprojectors, telèfons
mòbils,…
Cal pensar les activitats i les metodologies de treball i en el
moment de la planificació cal seleccionar els materials i recursos
didàctics que acompanyaran el procés d’aprenentatge. Els cercarem a
Internet? Utilitzarem materials comercials? Els elaborarem nosaltres o
en col·laboració? Farem que sigui l’alumnat qui elabori continguts com
a producte visible del que ha après?
Us presentem algunes de les opcions possibles. En podeu seleccionar
una o dues. Amb quines teniu previst treballar majoritàriament?
Aquest
curs utilitzaré les TAC a l’aula amb: (Voteu)
El
ButlleTIC estrena un compte a twitter que
trobareu a l’adreça http://twitter.com/butlletic. Esperem que aquest
nou canal de difusió us faciliti el seguiment de les novetats i
propostes que anem presentant aquí.
Si voleu seguir al moment les novetats d’aquest canal només cal que el
seguiu!
L’eduwiki
(http://eduwiki.cat/) és un projecte que té com a objectiu crear
coneixement compartit entre alumnat de primària i secundària de les
diferents escoles i instituts de Catalunya, biblioteques, casals…. a
través, com el seu nom ja indica, d’una wiki.
El logo-mascota d’aquest projecte es diu LaWiki, i és una gata que va
apareixent en els tutorials i en els principis pedagògics per tal
d’acompanyar a l’alumnat i al professorat en la creació de les
entrades. (Més...)
Us presentem les darreres novetats de la
Biblioteca de Quaderns Virtuals. Alguns d’aquests projectes són fruit
del treball de les persones participants al curs D82- Quaderns
Virtuals: aprenentatge i avaluació en xarxa.
Joan Salvat Papasseit
Fare la spesa. In giro per i negozi
Moviments del pla
Hello! Nice to meet you
El modelat del relleu i L’energia solar i l’atmosfera
Els gentilicis
També s’ha incorporat a la Biblioteca la traducció al castellà dels
quaderns següents:
Les qualitats físiques bàsiques
Joc de la selecció natural
Per
últim, si utilitzeu les caceres del tresor i les Webquest, s’han creat
i publicat alguns exemples per mostrar com es poden utilitzar els
Quaderns Virtuals per crear i publicar aquest tipus d’activitats:
El curs 2009-2010 comença amb una nova
versió de Moodle al servei Àgora, la 1.9.5. Les versions 1.9 presenten
una sèrie de millores si les comparem amb l’anterior versió 1.8:
El
llibre de qualificacions està completament redissenyat. La gestió a les
versions 1.8 resultava complexa i ara s’ha simplificat i han millorat
les prestacions. Teniu més informació sobre el funcionament a la
documentació de Moodle.
Definició de competències per avaluar l’alumnat.
Millores en el banc de preguntes i en el sistema de compartir
preguntes entre professorat i cursos.
Possibilitat
de fer agrupaments de grups. Els agrupaments permeten assignar i fer
visibles recursos i activitats als estudiants que hi formen part, una
funcionalitat bàsica per atendre la diversitat. Es complementa amb la
possibilitat d’amagar blocs laterals a determinats perfils.
El web de la XTEC
estrena, dins la secció
d’Innovació i recerca, un nou apartat dedicat íntegrament al projecte
1×1. A aquest espai trobareu enllaços i recursos per desplegar aquesta
aproximació de les tecnologies a l’aula. (Més...)
El portal Edu3.cat inicia el curs amb una proposta engrescadora: “Quina
és la teva col·lecció?“
Els
vídeos corresponen a la Sèrie Col·leccionistes de TV3, un programa que
pretén donar a conèixer al gran públic aspectes sorprenents i
interessants del món del col·leccionisme. (Més...)
La lectura d’imatges és un dels continguts importants al nou
currículum escolar per poder entendre i conèixer el món que ens envolta.
L’activitat que us presentem proposa experimentar la lectura
d’imatges des de diferents nivells educatius, àrees curriculars i
plantejaments didàctics i té com a objectiu construir una narració
mitjançant o a partir de les imatges proposades i les històries que hi
amaguen.
(Més...)
La pel·lícula
“Home“,
realitzada per Yann Arthus-Bertrand, director de la Fundació GoodPlanet
es pot veure al canal HomeProject de Youtube.
“Home” és un missatge de conscienciació i mobilització adreçat a tot el
planeta, amb un elevat potencial pedagògic, un recurs molt valuós per
convidar a la reflexió i a la discussió sobre els problemes del medi
ambient i allò que podem fer per combatre’ls.
El film està disponible en castellà, anglès, anglès amb subtítols,
francès i alemany.
(Més...)
El portal Recerca en
acció posa
en marxa dos nous projectes:
A partir de mitjan setembre
fins el novembre hi haurà en marxa un projecte per descobrir el
paleoambient i dinosaures de Catalunya de fa 65.000 milions d’anys.
A partir del desembre fins el
febrer podreu visitar Tierra del Fuego i les Illes Galápagos per
conèixer tots els secrets de Darwin!
Des de l’1 de gener de
2009, l’energia obtinguda a
Catalunya a partir d’aerogeneradors ha suposat un estalvi de l’emisió
de 683.000 tones de CO2 a l’atmosfera. Al webd’EoliCat trobareu aquesta
i més dades sobre l’energia eòlica així com informació per concertar
una visita amb alumnat a un parc eòlic de Catalunya.
A més, hi ha materials didàctics adreçat a nois i noies de diferent
nivell educatiu:
“Les repressions de la
guerra i
la postguerra a Manresa“, un web que tracta la repressió republicana
que hi hagué a Manresa durant la guerra civil (1936-39) i de la
repressió franquista a partir de 1939. Hi trobareu material original
per utilitzar a l’aula: documents i imatges, entrevistes i sis
documentals centrats en persones de l’època.
El web ha estat elaborat per en Joaquim Aloy i Bosch, en Pere Gasol i
Pujol i l’Arnau Aloy i Olivé, qui n’ha fet el disseny. Per fer-lo han
comptat amb la col·laboració del Departament de Relacions
Institucionals i Participació -Programa per al Memorial Democràtic- de
la Generalitat de Catalunya.
Amb
“Gigagalaxy Zoom” és possible acompanyar l’alumnat en un viatge a
l’interior de la Via Làctia que els ajudarà a situar-se al nostre
entorn proper de l’univers des de la visió que podem tenir a ull nu a
les imatges d’alta resolució obtingudes amb telescopis dels
observatoris astronòmics. El resultat és una panoràmica de 360º i 800
milions de píxels dins la qual es pot viatjar a diferents destinacions:
Júpiter, els núvols de Magallanes, Omega Centauri,…
(Més...)
Per
tal de celebrar la Jornada Mundial de la Filosofia de 2009 que tindrà
lloc el 19 de novembre) el CREAIF (Centre de Recursos per a
l’Aprenentatge i Innovació de la Filosofia) convoca per tercera vegada
la Mostra de fotofilosofia:
Es tracta de promocionar el
pensament filosòfic a secundària tot
aprofitant la creativitat de l’alumnat i cercant noves formes de
col·laboració entre els seminaris de Filosofia dels IES. L’objectiu és
aplegar “espurnes de pensament” fetes per alumnes de secundària
expressades en una fotografia digital acompanyada d’un títol en forma
de pregunta vinculada a la filosofia.
El portal de recursos didàctics
del CREAIF, dinamitzat pel Grup de Didàctica de la Filosofia de la
Societat Catalana de Filosofia, serà presentat oficialment el dia 21
d’octubre a les 19 h a la seu del Col·legi de Oficial de Doctors i
Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya (Rambla
de Catalunya 8 de Barcelona). La seva administradora, Anna Sarsanedas,
mostrarà la seva estructura i continguts i explicarà com participar en
aquest projecte col·laboratiu.
(Més...)
La secció Au, llegim! del
portal edu365.cat estrena una nova proposta de lectura: El meu nom és
Stilton, Geronimo Stilton
Hi trobareu activitats diverses per fer abans i després de la lectura,
directament a l’activitat o a llocs web externs, com el Club Geronimo
Stilton o la pàgina de Geronimo Stilton. Una bona ocasió per
complementar la lectura de les històries d’aquest ratolí escriptor que
troba inspiració a les aventures on es veu arrossegat per amics i
familiars.
El Servei de Cooperació Bibliotecària de la
Generalitat de Catalunya coordina el lloc web “Cataclic” que ofereix a
nens i nenes serveis diversos:
Fer consultes a la base de
dades de les biblioteques de Catalunya per saber quina és la biblioteca
més propera que té un llibre determinat: Catàleg.
Sala
multimèdia amb activitats en línia relacionades amb la lectura i
classificades per edats recomanades: de 3 a 7 anys, de 7 a 9 anys i més
de 9 anys.
Ajuda per organitzar la pròpia biblioteca, amb guies per fer-ho a
casa, a la biblioteca o a un centre educatiu.
GoodPlanet
és una fundació dedicada als reptes mediambientals que encara la nostra
societat: energies renovables, canvi climàtic, crisis humanitàries i
altres temes relacionats. Va ser creada l’any 2005 per Yann
Arthus-Bertrand, l’autor de la pel·lícula “Home“, en col·laboració amb
diverses entitats i institucions. Està associada a dues plataformes
principals, disponibles en anglès i en francès:
Goodplanet.org, on
s’explica l’objectiu de la
fundació i els projectes que duu a terme. Un d’aquests projectes és "Le
devéloppement durable, pourquoi? Une exposition pédagogique"
Goodplanet.info, amb informació actualitzada sobre
esdeveniments i iniciatives, notícies d’actualitat, dades reals, fòrums
i converses amb especialistes internacionals, mapes tridimensionals amb
indicadors socials i ambientals, etc.
Aquí
us volem presentar les col·leccions de pòsters imprimibles, accessibles
des del lloc “Le devéloppement durable, pourquoi? Une exposition
pédagogique“. (Més...)
Els jocs són
una bona manera d’aprendre, i al web
d’Arthur hi podeu trobar jocs diversos d’utilitat a l’aula. Us en
presentem aquí dos:
Crank it up!, un interactiu
musical per crear seqüències rítmiques a partir d’objectes quotidians.
Les seqüències es poden enregistrar i enviar per correu electrònic.
Alien, per construir
alienígenes a partir de peces combinables. Es pot utilitzar per
practicar vocabulari bàsic d’anglès relacionat amb les parts del cos i
instruccions senzilles.
Com es diu,
“REference” o “reFErence”? A howjsay.com només cal escriure la paraula
en anglès per sentir com es pronuncia. A més està associat al traductor
de Google, de manera que es pot trobar la seva equivalença en qualsevol
dels idiomes inclosos, entre ells el català.
Llocs relacionats:
fonetiks.org,
una guia en línia de pronunciació de diverses varietats de l’anglès
(americà, britànic, australià,…) i altres idiomes.
dictationsonline.com,
dictats en anglès classificats per nivell, des de l’elemental a
l’avançat. Inclou una lectura inicial, lectura per frases, lectura
final i text escrit per fer la comprovació.
“Jigsawplanet” és una aplicació en
línia de funcionament molt
senzill: només cal pujar una imatge en format jpg, seleccionar el
nombre de peces i la seva forma (des de l’opció “Advanced settings”) i
ja es pot crear un puzle. Amb Jigsawplanet l’alumnat pot:
Crear els seus propis puzles.
Jugar i muntar puzles propis i elaborats per altres persones.
Gapminder és una
fundació sense afany de lucre
compromesa amb els Objectius de Desenvolupament del Mil·leni de l’ONU a
partir de la difusió comprensiva de dades estadístiques sobre el
desenvolupament social i ambiental dels països del món.
Gapminder permet tenir una visió dinàmica de l’estadística a nivell
mundial i és una eina molt interessant per treballar la interpretació
de gràfics i l’estadística a segon cicle d’ESO i a Batxillerat. Es
poden visualitzar dades diverses (renda per càpita, emissions de CO2,
població, etc…) de tots els països del món i representar-les en gràfics
interactius, així com accedir a les dades actuals i històriques,
recollides en fulls de càlcul. Com a exemple, vegeu a aquesta adreça
les dades sobre l’esperança de vida des del 1800, segons fonts de
l’ONU. (Més...)
L’edu365
estrena materials didàctics. En aquesta ocasió us presentem “Espai i
forma“, una nova secció amb materials interactius adreçats a alumnat de
primària. Els
materials contenen animacions per presentar els continguts i
activitats, i els resultats de l’alumnat queden recollits a un informe
final: (Més...)
A “La voz y los
instrumentos” trobareu informació
sobre la veu i els instruments. L’alumnat pot escoltar les veus i
instruments i a més a més veure imatges, llegir informació i escoltar
diverses audicions del mateix instrument o conèixer l’evolució de
l’instrument al llarg de la història. Disposa també d’una bateria de
preguntes per posar-se a prova.
El lloc web ha estat elaborat per professorat del Conservatori de
Música “Pablo Sorozábal” de Puertollano.
“Treballem la igualtat de gènere a
l’ambit laboral”
proporciona activitats interactives amb l’objectiu de facilitar la
reflexió de l’alumnat sobre la necessitat de desterrar determinades
creences que limiten la igualtat d’oportunitats tot mostrant que
corresponen a construccions culturals i rols apresos que condicionen
les nostres eleccions.
El projecte està adreçat a alumnat de secundària i ha estat elaborat
pel Centre de Promoció Econòmica i Serveis a les Empreses Can Calderon
de l’Ajuntament de Viladecans en col·laboració amb el Servei d’Ocupació
de Catalunya i la Direcció General d’Igualtat d’oportunitats en el
treball de la Generalitat de Catalunya, la Diputació de Barcelona -
Xarxa de Municipis i el Fons Social Europeu. (Més...)
Google va convocar la tardor passada una pluja d’idees sobre accions
a prendre per canviar el món ajudant tantes persones com fos possible.
De totes les idees presentades se n’han seleccionat 16, i fins al 8
d’octubre està oberta la votació
entre idees com ara:
Posar contingut educatiu a Internet de forma gratuïta
Crear un sistema de notificació de problemes reals
Millorar l’educació en matèria científica i d’enginyeria
Treballar per obtenir polítiques fiscals amb consciència social
“Preescriptura“, exercicis de preescriptura per utilitzar
amb la pissarra digital amb l’alumnat d’educació infantil, que pot
resseguir el traç de les lletres, els números i paraules senzilles.
L’activitat ha estat elaborada per Enrique Alonso. (Més...)
El
projecte “3 ESTACIONS” és un projecte telemàtic cooperatiu adreçat als
alumnes del 2n cicle d’Educació Infantil. Hi poden participar
grups-classe de P3, P4 i P5.
El projecte s’estructura entorn de quatre activitats que segueixen les
estacions:
La primera activitat és introductòria i es desenvoluparà
durant el mes d’octubre: els grups participants s’han de presentar.
La segona activitat coincidirà amb la TARDOR
(novembre-desembre).
La tercera activitat amb l’HIVERN (febrer-març).
La quarta activitat amb la PRIMAVERA (abril-maig).
Quines accions cal prendre per assegurar un servei de
qualitat a la sala d’un restaurant? Controlar la temperatura de la
sala, de la vitrina, triar la taula auxiliar i l’utillatge necessari,…
S’han de prendre moltes decisions i l’alumnat pot posar en pràctica la
seva capacitat de prendre-les amb el “Simulador de qualitat en el
servei a sala“: (Més...)
L’ús social ha fixat diferents formes per als textos orals i
escrits, segons la funció que acompleixen. Són els gèneres. N’hi ha
molts tipus de gèneres textuals: carta personal, missatges al
contestador, anuncis, avisos… En cada cas cal adequar-se al context de
comunicació i les pautes, tant d’estructura com de disposició,
llargada, tractament, tipus de contingut, informació imprescindible…
faciliten l’elaboració del text.
Us presentem aquí una unitat didàctica per treballar el correu
electrònic com a gènere textual:
(Més...)
Redactar un currículum vitae és el primer pas crític en la recerca
de feina. El Servei d’Ocupació de Catalunya posa a l’abast de tothom un
generador,
en català i en castellà, per ajudar en la redacció del currículum i una
sèrie d’orientacions i consells pràctics per tal que el currículum
assoleixi el seu objectiu: aconseguir una entrevista personal. En
finalitzar, el CV es pot descarregar per ser editat amb un processador
de textos i també es pot enviar directament per correu electrònic.
(Més...)
El projectes que us presentem estan coordinats per l’Equip
LaceNet, una associació de professionals de l’ensenyament de la comarca
del Bages que des de l’any 1995 ofereix projectes telemàtics als
centres educatius.
El projecte telemàtic cooperatiu “Xesco Boix”
pretén fer conèixer i sobretot fer viure en Xesco, a través de
l’entusiasme que ell transmetia, bo i girant a l’entorn de les seves
cançons, els seus contes i històries i la seva manera de ser.
...
geoCating
està pensat per treballar amb les principals eines d’orientació i les
TIC en el cicle superior de primària i ESO: les escoles realitzen un
itinerari i hi oculten un tresor.
(Més...)
Aquest curs la Subdirecció General de Formació i
Desenvolupament del Personal Docent ofereix 62 cursos telemàtics,
agrupats en quatre grans blocs:
Escola inclusiva
Currículum i innovació
Tecnologies de la informació i la
comunicació
Gestió de centres i serveis educatius
Com a novetat, enguany tots els cursos es desenvoluparan a l’entorn de
formació Odissea (http://odissea.xtec.cat/), construït sobre la
plataforma educativa Moodle. (Més...)
“Les joies de la
trigonometria” és projecte JClic elaborat per en Sergi Santamaría
durant el treball de recerca de batxillerat que va dur a terme el curs
2007-08 a l’IES Francesc Macià de Cornellà de Llobregat. El treball va
merèixer el Premi CIRIT 2008.
El destaquem especialment per la seva qualitat i perquè il·lustra una
aplicació a l’aula: JClic no és només un programa per elaborar
activitats interactives que l’alumnat ha de respondre; pot ser també
una eina d’elaboració de projectes per part del propi alumnat, de
manera individual o col·laborativa. (Més...)
Properament us presentarem amb més detall
aquest projecte col·laboratiu anomenat “Atles de la diversitat” en el
qual una xarxa d’escoles ha generat una de les bases de dades sobre la
diversitat cultural més importants i exteses del món. De moment, però,
us avancem que està oberta la inscripció al Curs de formació ATLAS,
associat al projecte, fins el dia 20 de setembre. Encara sou a temps
d’inscriure-us si voleu participar al projecte “El meu lloc. Atles de
la diversitat cultural”.
El dia 10 de juliol va ser aprovada al Parlament la Llei
d’Educació de Catalunya, la LEC. La presentació següent recull els
punts bàsics relacionats amb les tecnologies. Cliqueu sobre la imatge
per accedir a la presentació, que podeu veure en pantalla completa tot
clicant la pestanya “More”: (Més...)
L’informe Horizon es publica des de l’any 2002 i cada edició
presenta sis tecnologies o pràctiques emergents que probablement
tindran un ús generalitzat en l’ensenyament dins tres horitzons
d’implantació en un període d’un a cinc anys. L’informe descriu en
detall cadascuna de les tecnologies amb explicacions sobre per què és
transcendent en el món de l’educació i exemples del seu ús. En
l’informe de l’any 2009 es destaquen les següents tecnologies per als
tres horitzons d’implantació. Si teniu poc temps llegiu només les dues
primeres tecnologies destacades.
L’any 2008 es va celebrar a Barcelona la primera
trobada internacional del món de l’educació i la tecnologia ITWorldEdu.
Aquesta trobada va associada a un premi que té com a objectiu
reconèixer l’esforç del personal docent i administratiu dels centres
educatius com agents principals de la innovació a través de l’ús de les
TIC.
A la primera edició van resultar guanyadors els projectes del CEIP
Marta Mata de Viladecans, l’IES Nicolau Copèrnic de Terrassa, l’IES
Jaume Huguet de Valls i la mestra Pilar Soro Mateos pel seu projecte
http://www.tutoravirtual.com.
Al Premi ITworldEdu 2009 es podrà presentar qualsevol centre educatiu
que tingui com a missió l’educació, formació i ensenyament, des de
l’educació infantil fins a la formació d’adults, ja sigui de caràcter
públic, privat o concertat. (Més...)
El Joc
del Big Bang permet, a través del
joc, fer un passeig per la història de l’univers i de la seva formació.
El joc vol posar a l’abast del jovent i de la població en general un
recurs d’entreteniment i divulgació científica que, a la vegada,
facilita el coneixement de l’origen de l’univers i de la física de
partícules.
La primera edició del joc tindrà lloc entre l’1 d’octubre i el 31 de
desembre de 2009. Per participar cal inscriure’s i s’hi pot participar
de manera individual i també per grups. Hi ha nou jocs diferents i per
optar als premis cal haver participat a tots. (Més...)
Les Jornades de Periodisme Digital a l’Escola estan adreçades al
professorat interessat en reflexionar sobre els canvis comunicatius que
s’estan produint a la societat i en l’impacte que aquests canvis tenen
en el procés educatiu.
Tindran lloc els dies 16 i 17 d’octubre de 2009 a dues seus: l’IES
Menéndez Pelayo de Barcelona i la Universitat Autònoma de Catalunya. El
programa inclou taules rodones, debats, presentació d’experiències i
tallers i us hi podeu inscriure entre l’1 de setembre i el 9 d’octubre.
Les Jornades estan organitzades conjuntament pel Departament
d’Educació, la UAB, Òmnium i Escoles en Xarxa de Vilaweb. (Més...)
Els dies 26, 27 i 28 de novembre tindran lloc a Madrid les
sessions presencials del V Congrés Internacional d’educared, models
experiències i protagonistes de la integració educativa de les TIC. El
congrés permet compartir experiències pròpies o accedir a trobades
úniques amb especialistes de diverses matèries i té sessions
presencials i sessions que es poden seguir en línia. (Més...)
La Viquipèdia en català va “complir” ahir
200.000 articles amb l’article sobre el Carnaval de Solsona. Des de
l’any 2001 la viquipèdia en català, la primera en tenir articles
després de l’anglesa, ha crescut, i també ho han fet els projectes
germans Viccionari, Viquitexts, Viquillibres, Viquinotícies i
Viquidites que la complementen.
Per tal que la Viquipèdia en català
arribi a tenir la qualitat d’altres viquipèdies és essencial la
participació activa de moltes persones que comparteixen el seu
coneixement. Què es pot fer des de les escoles? La pàgina de la Marató
Viquipèdia conté informació i idees útils si voleu endegar un projecte
amb participació de l’alumnat.( Més...)
Per nové any consecutiu, l’European Schoolnet convoca els eLearning
Awards,
que tenen com a objectiu premiar els millors usos de la tecnologia en
educació. Els projectes guanyadors opten a importants premis en
metàl·lic a més d’equipament tecnològic per al centre educatiu.
Enguany els projectes es poden ajustar a set
categories:
El ButlleTIC és una publicació
periòdica del Servei de Tecnologies per a l'Aprenentatge i el
Coneixement del Departament d'Educació de la Generalitat de
Catalunya, que pretén
informar i orientar el professorat de l'ensenyament no universitari
sobre recursos didàctics presents a la xarxa.
Podeu difondre, distribuir i
reproduir lliurement la
informació que s'hi conté, sempre que en citeu la
font i en feu un ús educatiu i no comercial.
Si voleu enviar-nos qualsevol
mena d'informació
referida a l'ús educatiu de les TIC (activitats educatives
pròpies o del vostre centre), o fer crides a la
col·laboració amb altres docents o escoles, contacteu
amb nosaltres.
L'Administració
de la Generalitat informa que
totes les dades facilitades a través dels formularis electrònics
d'aquesta pàgina web i/o mitjançant correu electrònic es tractaran amb
estricta confidencialitat, d'acord amb la Llei orgànica 15/1999, de 13
de desembre, de protecció de dades de caràcter personal. L'ús dels
formularis esmentats, així com la tramesa d'un correu electrònic,
suposa el consentiment del remitent al tractament automatitzat de les
dades que s'hi inclouen. L'Administració de la Generalitat es compromet
a fer un ús responsable i confidencial de les dades, garanteix que es
tractaran d'acord amb la legislació vigent en cada moment i que tan
sols s'utilitzaran amb el propòsit indicat en cada cas. Les dades
sol·licitades són, en cada moment, les imprescindibles en relació amb
l'àmbit i les finalitats especificades en cada cas. La persona usuària
respondrà, en tot cas, de la veracitat de les dades facilitades, i la
Generalitat es reservarà el dret a excloure dels serveis registrats tot
aquell usuari o usuària que hagi facilitat dades falses, sense
perjudici d'aquelles accions legals que puguin ser procedents.