Durant els assajos de Cantània hem après a fer respiració coral. Consisteix en aguantar el volum global de la coral repartint-nos les respiracions entre tots els cantaires, tot fent que no es noti cap diferència d’intensitat.
Gràficament podeu veure el resultat.

També el podeu escoltar:

Ara compareu-ho amb una respiració que experimenta reguladors d’intensitat:

També ho podeu escoltar:

El que costa més és canviar la intensitat sense canviar el to, però no ens surt gens malament.

Como ya sabéis la semana próxima no voy a estar en el instituto porque me voy  a Roma con los alumnos de Bachillerato y con Carmen, la profesora de Historia del Arte. Os voy a dejar una tarea, varios  juegos musicales  y un interesante tocadiscos con música de Beethoven… para estos días. Aquí los tenéis. ¡Ah! Portaos bien con los profes de guardia y practicad las dos últimas partituras.

Tarea: “ACTIVIDADES INTERVALOS”

“RECONOCE LOS RITMOS 1″

“RECONOCE LOS RITMOS 2″

“PUZZLE SOBRE LA BATERÍA”

“BAILANDO HIP-HOP”

“EXPERIMENTA CON LAS VOCES”

Y muchos más juegos musicales en “Pasatiempos musicales para todas las edades”
Para que escuchéis buena música os dejo esta “máquina” con fragmentos de las Sinfonías de Beethoven.

Cuando tocamos el tema principal de la película El puente sobre el río Kwai con vistas a hacer el videoclip Flautas al hombro sobre el río Anguileiro nos preguntamos cuántas bandas sonoras habría donde el silbido fuera el auténtico protagonista. Vamos a escuchar el tema original y algunos ejemplos más.

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¡¡Cómo trabajan estos chicos de 1º..!! Si no doy abasto a hacer vídeos, menos mal que la semana que viene me voy a Roma con los de Bachillerato jeje y descansaré un poco. Estamos grabando varias canciones: Marchando el fa sostenido con flauta, Buen día a dos voces con flauta y placas, Los Esqueletos comenzando con placas y cambiando a flauta…¡Qué disfrutéis!

Els alumnes de P5 hem elaborat unes pilotes que ens serveixen per fer massatges.

Una altra dansa apresa amb els alumnes de primer. Podeu afegir comentaris.

Aquesta dansa també l’hem après amb els alumnes de primer. Mireu-los que bé que ho fan.

Aquest matí, els nois i noies de Cicle Superior, hem anat a l’Auditori.

Hem escoltat el concert VEUS, QUINES VEUS ?

“Incredibox” és un interactiu en flash per experimentar amb diveses possibilitats de la veu humana “beat-box”. Es poden triar els elements que es combinen o bé utilitzar el mode “shufle”, que funciona de forma aleatòria.

Els alumnes de 2n estan preparant una dansa per la festa de la Primavera, del dia 26 de març.
Aquí teniu un assaig que hem fet avui. S’ho han passat…molt bé.

Els alumnes de 5è estan preparant una dansa pel divendres 26, Festa de la Primavera.
Ballen una polca. Aquí en teniu un tastet.

Gracias a Anabel del blog “Baquetas alocadas” podemos  tocar este tema para flauta e instrumentos de placas. Ella nos envió amablemente la partitura,¡muchas gracias Anabel!. Esta Canción de los Pieles Rojas está genial para conjuntar flauta, placas y percusión. En este tema no ncesitamos play-back porque el “ostinati” es el acompañamiento musical, es un pequeño fragmento rítmico-melódico que se repite durante toda la obra. Aprovechamos también para repasar los recién aprendidos “Intervalos”, en el ostinato de la placas tocaremos unos intervalos armónicos ¿Los véis??

Uno de los principales objetivos de Musical Blogies se centra en tratar de acercar los grandes clásicos a los alumnos empleando todo tipo de recursos y posibilidades. Cuando tal cosa se consigue y, además, los más jóvenes disfrutan con ello, se puede decir que realmente estamos entrando en una nueva dimensión.  

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Ja hi ha algú de 6è que s’ha animat i, experimentant i provant, ha fet ja dues presentacions en el GLOGSTER.

En Lorenzo ens presenta dos grups de rock:   DURAN DURAN i  U2

Clica aquí sota i els veuràs.

Aquí teniu un altre joc. És un piano on podeu composar les vostres peces, tocar els exercicis que es proposen, fer dictats, etc. A veure si sabeu el nom de les quatre peces que surten. Escriviu un missatge i digueu també si us a agradat.