Generalitat Catalunya. Dep.Ensenyament
La nova seu acull dues sales de projecció de 360 i 184 butaques (Chomón i Laya), una sala d’exposicions, una biblioteca de 1.800 m2, una llibreria especialitzada en cinema i -properament- una cafeteria obertes de dimarts a diumenge i amb uns horaris amplis d’atenció al públic. Alhora, la seu allotja les oficines de la Filmoteca.
Publicat a novetats | 
No hi ha comentaris »
La invención de Hugo és un film basat en La invenció d’Hugo Cabret, extraordinari llibre de Brian Selznick, barreja insòlita d’il·lustració i text, cinema i literatura, en què les paraules van substituint a les imatges i viceversa. Es tracta d’un cant d’amor al cinema mut. Homenatge velat als creadors del cinematògraf, els germans Lumière i també al pare del cinema-ficció, George Meliès.
Publicat a agenda | No hi ha comentaris »
La convocatòria dels Premis Llanterna Digital 2012 és una iniciativa de la Coordinadora de Serveis Lingüístics de Lleida, que està integrada per representants de la Direcció General de Política Lingüística; del Consorci per a la Normalització Lingüística, CNL de Lleida; dels serveis territorials d’Ensenyament, de Salut i de Justícia de la Generalitat de Catalunya; del Servei Lingüístic de la Universitat de Lleida; de l’Escola Oficial d’Idiomes de Lleida, i del Servei Lingüístic de Comissions Obreres.
Els Premis Llanterna Digital volen contribuir al foment de l’ús del català i de l’occità a través de curtmetratges que promoguin una reflexió sobre el fet lingüístic.
Publicat a agenda | No hi ha comentaris »
De la mà de dos adolescents que viuen una història d’amor com la de milers de joves que estudien al nostre país, es presenten els conceptes i els aspectes més importants relatius a l’energia, les vies per generar-la i les formes de consumir-la. Els combustibles fòssils, l’energia hidràulica, la solar, l’eòlica, la nuclear, les piles de combustible o l’efecte hivernacle, apareixen davant la mirada de l’alumnat d’una manera amena i divulgativa amb tota la potència del cinema 3D.
Publicat a novetats | No hi ha comentaris »
| Recursos |
| Eines |
| Cinema i… |
| Conèixer el cinema |
| Cinema i currículum |
| Experiències |
| Agenda |
| Videoteca online |
Per què el cinema a la Xarxa?
La fascinació que el cinema provoca en els infants i els joves, així com el protagonisme que ha jugat i juga en la nostra societat al llarg de més d’un segle d’existència, justifica el fet que el cinema hagi de tenir un paper important en el currículum escolar i esdevingui objecte d’estudi. Antigament els infants construïen el seu imaginari a partir dels relats literaris, avui, en canvi, el cinema i la televisió han agafat el relleu. Parlar de cinema a l’aula és parlar d’allò que interessa realment a l’alumnat és a dir, del món relacionat amb la fabulació, perquè la majoria dels infants són consumidors habituals de relats de ficció. El cinema és un art que es caracteritza per la seva interdisciplinarietat. El cinema, com la literatura i d’altres manifestacions artístiques transmet valors, pautes de conducta, mirades concretes a realitats properes i llunyanes i, per sobre de tot, transmet emocions. Per això es tracta d’un recurs que es pot emprar dins d’un ventall ampli i diversificat de situacions i activitats, que es pot utilitzar tant per interpretar i comprendre millor determinades experiències, com per a relacionar-ho amb continguts de les àrees curriculars. La incorporació del cinema al projecte comunicatiu de cada centre també pot contemplar la sensibilització de les famílies i de la resta de la comunicat educativa. Per entendre el missatge fílmic cal preparar l’alumnat, ensenyar-lo a descobrir i emprar el llenguatge cinematogràfic així com conèixer els referents –literaris, socials, culturals, estètics, sonors…- plasmats en cada pel•lícula. Aquesta aproximació permetrà que l’alumnat pugui gaudir del cinema i al mateix temps desenvolupar el seu sentit crític. Des de XTEC Cinema volem facilitar la tasca del professorat aportant recursos, informacions i aproximacions al món del cinema des d’una perspectiva integradora i interdisciplinar.
