Segurament és tornar a temes ja discutits, però a gabinete de informática he trobat unes característiques del que anomenem els nadius digitals, els estudiants del s.XXI (els nostres):
"Lo que sigue es una compilación de las características de los estudiantes del siglo XXI, recabada de distintas fuentes, incluyendo el blog de una asociación americana de la Escuela de bibliotecarios, entrevistas a estudiantes de Secundaria o Universidad y Kim Jones, vicepresidente de la educación global de Sun Microsystems.
Con orientación multimedia
Basados en Web
Menos miedo a equivocarse
Gratificación instantánea
Impacientes
No lineales
Multicuestión
Menos textuales, más modalidades
Implicación activa
Muy creativo
Menos estructurado
Expresivos
Extremadamente sociales
Necesidad de un sentido de seguridad que están delimitando por y para ellos mismos
Podem estar d'acord en aquestes característiques o només en alguns aspectes, però sigui com sigui es fa evident que és molt important educar a partir de l'anàlisi social del nostre alumnat.
Tot l'anàlisi que hem fet sobre l'ús educatiu de l'anomenada web2 va per aquí: com podem treure suc didàctic a una realitat on els nois i noies estan immersos.
Aquesta presentació que igual ja coneixeu pot ser molt útil ja que ens mostra molts exemples de l'ús didàctic de la web2:
En el post anterior mostrava un vídeo trobat a Teacher Toube on s'explicaven els motius per utilitzar els blocs amb els alumnes.
Aquesta és la traducció, de fet serviria com a decàleg:
per a la comunicació,
per a la instrucció,
per a la propietat,
per a compartir,
per a la col·laboració,
per a la discussió,
A l'arribar aquí m'he aturat a la paraula "empowerment", una paraula que podem entendre però que no la podem traduir literalment (no existeix la traducció). La idea de l'empowerment m'agrada molt (potenciar, cedir poder, que s'ho sentin seu…)
per l’ “empowerment” (el fet de
delegar poder i autoritat als alumnes i de conferir-los el sentiment
que són amos del seu propi treball),
per a la interacció,
per a la motivació,
per a la participació,
per al contracte,
per a l’entusiasme,
per a la conversa,
per a la creativitat,
per a la reflexió,
per ampliar les parets de l'aula,
per donar als estudiants una veu
per donar als estudiants una audiència
per donar als estudiants un ambient que s’aprèn,
per donar-los les habilitats útils per al seu futur digital,